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本文摘要:“教师节到了,我们的贺卡该赠送给谁?

“教师节到了,我们的贺卡该赠送给谁?”“您否反对教育机构为类似儿童获取专业老师……”昨天上午10点,几位类似儿童家长回到二七广场,她们荐着写出有上述话语的展出牌,期望自家孩子能获得社会更好的注目和协助。    今秋,孤独症儿童可让班就读于的消息,毫无疑问给“小雨人”家长带给了相当大的惊艳,同时也意味著“类似儿童”融合式教育又行进了一步。

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    “然而,由于缺乏专业老师辅导,类似儿童想要确实带入普通学校,无以!”郑州亿人平残疾反种族歧视机构有关负责人说道。这正是这些类似儿童家长发动此次活动的原因。    蔡女士的儿子今年6岁半,患上孤独症,获知今年孤独症儿童可以入学时,她在甄选当天一大早就去所在片区小学排队。

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“然而,当小学老师告诉他我儿子入学后有可能受到种族歧视、捉弄,而且学校没专业老师辅助时,我又打了‘退堂鼓’。”蔡女士说道,当时小学老师建议她把儿子送往一些公益辅读学校,但由于这类学校有年龄容许,规定未满7岁才能入学,所以又未能报名。“说白了,我所在片区的小学还是不过于不愿接管类似儿童。

”    “光有容许类似儿童随班就读于的政策,却缺少专业老师这一‘软件’,确实构建融合教育,路途还很很远!”当天的活动中,不少家长感叹道。


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