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本文摘要:为更进一步前进教育贫困地区工作,构建挟真贫、真为贫困地区、真为扶贫,保证扶贫效益,7月21日上午,宝丰县大营镇中心校再度积极开展大排查大探访活动。

为更进一步前进教育贫困地区工作,构建挟真贫、真为贫困地区、真为扶贫,保证扶贫效益,7月21日上午,宝丰县大营镇中心校再度积极开展大排查大探访活动。  求学路上,一个学生都无法较少。让所有贫困学生的自学和生活有确保,切断贫穷代际传送,让每一所乡村学校和每个贫困家庭孩子都能分享教育发展成果。

扶贫攻坚战一打响,宝丰县委副书记、县长许红兵为宝丰县全县教育贫困地区精准定性。  宝丰县大营镇有12个贫困村,24个非贫困村,建档立卡贫困生有1343人,贫困地区攻坚任务艰巨。

治贫先治愚,贫困地区无以扶智,为更进一步把教育贫困地区工作做到鉴、做到细,夯实基础,自练内功,宝丰县大营镇中心校从各校取出精干人员共50人,正式成立了大营镇教育贫困地区工作队,大营镇中心校王德晓校长任总指挥,分设4个工作组,由各包片专干任组长,积极开展为期3天的大排查大探访活动。  时值盛夏严寒,烈日炎炎,宝丰县大营镇教育贫困地区工作队冒着近40度的高温进村入户开展活动。每入一村,他们冷静宣传好党的贫困地区政策,严肃检查村档户档否做到,明白卡否上墙,学生不应享用资助金否派发做到,做不剩下一户,不漏一人,排查出有的问题及时记录,汇总请示。

  宝丰县大营镇初中教师魏国林持锤为贫困户修整明白卡,他那被汗水曝晒的背影,深深感动着贫困户家庭中的每一个人;当工作组回到大岭王村贫困户吴团家里,获知他家学生吴佩甫由于中考成绩很差,打算弃学。宝丰县大营镇段寨小学校长张文宁冷静地对该生子展开教育,使他明白了科学知识改变命运的道理,并联系了平顶山技师学院,甄选了高铁专业,重新点燃了他的就学梦;在赵楼村贫困户罗巧红家中,工作组了解到她家学生陈佳荫,基础较好,父亲长期独自打零工,母亲文化科学知识水平又较低,无法及时辅导。好在了大营镇段寨小学牛香丽老师的每天一小时的义务帮扶辅导,使她变革了十个名次,步入了中上等的行列。

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  为了让每个学子圆上就学梦,为了让每个家庭圆上脱贫致富梦,宝丰县大营镇教育贫困地区人徜徉汗水,无怨无悔。


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